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“1+1”古筝基础教学法的教学原则 “1+1”古筝基础教学法在实际教学过程中的教学原则是：“1+1=重模仿+请讲解”（此原则要应用于技法教学）。针对现在古筝教学对象低龄化的特征，本教学法最显著的特点是动作的模仿教学，并且把模仿动作模块化。经长期的教学实践，我们发现孩子的模仿能力是相对比较接近的，尤其是年龄小的孩子；对古筝弹奏动作的“模仿”，可以让学生通过感性的认识，在最短的时间内、最快的做到多个肢体同时协调弹奏，在此基础上老师在对弹奏动作适当进行简单、易懂的文字表述，使教和学都变得更轻松。 在古筝教学中，我们的教学对象大多数是学龄前儿童，这一年龄段的孩子因为年龄小，理解能力大不如大孩子或者成年人，但他们的模仿能力是最强的，例如，托的夹弹法弹奏，理论上包含以下动作要领：1.右手半握拳；2.手腕放平；3.手臂打开；4.沉肩垂臂；5.大指放弦；6.无名指（小指）扎桩；7.其余手指放松；8.大指弹奏；9.谈完后落在下一根琴弦上等。但实际教学过程中，由于孩子年龄比较小，理解力不强，因此老师在教学过程中不要讲过多理论上的内容，对弹奏动作要领的讲解要简洁明了，重点在于引导学生对两个动作模块的模仿：一是放弦，二是弹奏，将这两个动作模块连贯起来便完成了托的夹弹发的弹奏。这样，整个教学过程变得通俗易懂，轻松易学。综上所诉，老师在教学过程当中变得通俗易懂，轻松易学。综上所述，老师在教学的过程当中，要遵循重模仿、请讲解的教学原则，从而达到“老师轻松教，学生快乐学”的目的 学古筝就到百家筝鸣 联系电话：05612330530 QQ: 3306266948 地址：淮北市一马路供销大厦对面3楼
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发表于 2015-10-24 15:30:28
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