|
|
发表于 2015-4-2 20:50:35
|
显示全部楼层
|阅读模式
来自- 安徽省淮北市 电信
|
2015年程村小学第二次支教
一、支教时间: 2015年4月1日星期三下午
二、参与人数: 淮北师范大学13学前(俞萍萍、童伟璇、鲁赛男)
三、教学对象: 三年级、四年级
四、教学内容: 阅读欣赏课《寻找你身边的春天》
朗诵课《春之恋》
美术课《螃蟹拼贴画》
五、教学过程:
1、阅读课:支教老师采用PPT的教学方式,先展示几张与春天有关的风景图片,吸 引同学的兴趣,再自然地过渡到所要上课的主题。之后,让同学 们描述一张春天的图片,仔细观察,认真组织语言表达自己的看法。最后,欣赏一段描写春天的美文佳句,老师细致地逐句分析句子的成分,目的是让同学们体会到文字的魅力,爱上阅读。
2、朗诵课:支教老师先亲自朗诵一遍诗文, 示范给同学们听,让同学们感受到诗句优美的意境。之后,老师一句一句教。接下来,采用男女分组的方式,大家一起配合完成整首诗的朗诵。最后,合着音乐一起朗诵。
3、美术课:老师先利用PPT展示一些与“螃蟹”有关的图片,调动同学们的兴趣。之后,拿出准备好的剪刀、剪纸和固体胶,一起动手制作“螃蟹”。
4、李照云等老师去当地图书馆借来了一部分图书,让同学们选择自己所感兴趣的书籍,并且带着任务去阅读,到下次支教时再让同学们与我们一起分享他的读书心得。
六、教学反思:
1、同学们普遍积极性高,上课积极主动发言,课堂气氛活跃,师生之间互动频繁。
2、教师需要更加关注需要关注的特殊儿童,让他们体会到温暖。
3、对于所选课程,需要选择能吸引同学兴趣的题材,让同学们做课堂的小主 人,让他们愿意表达自己的观点和看法。
制作人：淮北师范大学教育学院13级学前教育俞萍萍 制作日期：2015年4月2日 |
|
