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9月支教汇报贴

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发表于 2016-10-5 15:29:19 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自- 安徽省淮北市 (相山区/南片区)电信
时间:2016928 周三 下午
地点:桃园小学
人物:组长 孟组长
      老师  吴老师(淮北优十教育)
            姚老师(淮北市相山区弋间亲子阅读馆)
桃园小学是我去年就来过的学校,学校非常整洁漂亮,孩子们也都非常听话。我们下午200左右抵达,孩子们在校门口就奔走相告,“蒲公英的老师来了,蒲公英的老师来了!”
负责英语的吴老师和孩子们开心地合影聊天。我则忐忑地把手中的绘本快捏出来水来。
为了更好地发挥阅读的力量和长效,在组长的建议下,我们本学期的支教延续上学期的年级,即三年级和四年级。
吴老师是一位有着丰富教学经验的英语老师。第一节,她负责四年级,我来负责三年级。
我给三年级的孩子们上绘本课,——绘本《爱花的牛》。我先把蒲公英准备的系列阅读《丁丁历险记》发放给孩子们,基本上做到每人一本,学期末收回。把优十教育给孩子们捐赠的作文本分发下去。组长则把我提前准备好的PPT打开
课程开始,出乎意料地好。第一次给大龄孩子们上绘本课。正如那句名言,“好的绘本,适合099岁的阅读”。遇到了班级里有一位养牛专业户的孩子,他真的给我们大家讲述了很多牛的习性,摇尾巴赶苍蝇,牛粪发酵做其他用处。
当然,无论多么乖巧懂事,孩子毕竟还是孩子。他们需要老师的震慑,一段“八百标兵奔北坡”,让孩子们对我刮目相看,真的艺多不压身,在学校里面考取的国家普通话一级乙等,此刻真心管用。
开心的支教活动很快结束了,孩子们真的在依依不舍地和我们告别。
每次的那句“老师,再见”,总让我莫名感动。做一名老师是我儿时的梦想,陪孩子们阅读绘本,是我现在的梦想。走进蒲公英,走近支教,让我收获梦想。
“每本书的阅读,不一定都会成为永恒的记忆。但每本书的阅读,一定会成为永恒的栽培”。
读书,我们在路上。
                                  (姚锐)
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发表于 2016-10-8 11:51:57 | 显示全部楼层 来自- 安徽省芜湖市 电信
吴老师的英语很生动,学生们很喜爱。

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发表于 2018-11-19 12:40:00 | 显示全部楼层 来自- 安徽省合肥市 电信
真好
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